| 643分，合肥一中的司玉潔在得知自己的高考分是全省文科最高分時，興奮地在電話中向班主任潘老師大叫了幾秒鐘。但欣喜過后，她立即恢復了往日的冷靜和理性。面對記者的采訪和校長的祝賀，司玉潔一直彬彬有禮、面帶微笑地應對每一個人。談起高考經歷，司玉潔坦言壓力不小。但她認為，關鍵是不要輕易為自己設定上限，盡可能挖掘自己的****潛能。
我省文科最高分獲得者司玉潔：
她從不上補習班
昨天，司玉潔的媽媽王嘉嘉也來到合肥一中，與學校校長和老師共同分享這一喜訊。王嘉嘉說，司玉潔小時候比較嬌弱。作為一個母親，她從來沒有對女兒的學習成績做出任何要求，只希望她能身體健康、開開心心地成長生活。從小學到高三，別的家長都給孩子們上各種類型的補習班、興趣班，王女士從來不操這份心，因為女兒說課上講的內容都聽得懂，不需要額外補課；別的父母希望孩子晚上多點時間看書，王嘉嘉恰恰相反，一到晚上11時，她就催促女兒快點睡覺，好好休息。
司玉潔對學習的興趣，超出了父母的想像。盡管小時候身體不好，但一旦投入到學習中，就變得十分堅強。從合肥師范附小到合肥七中，再到合肥一中，司玉潔的成績一直都是班級前十名。母親王嘉嘉說，女兒凡是認定的目標，一定會堅持到底，一步一步踏實地努力現實。
漸漸地，媽媽和女兒之間形成了默契。媽媽管后勤、女兒管學習；媽媽悉心照顧著女兒的日常起居，加強營養均衡；女兒則按照既定的目標一步步地向夢想穩步邁進。高三過后，司玉潔實現了邁進國內一流大學的夢想，作為媽媽，王嘉嘉也培養出一個健康、懂事的好女兒。
司玉潔的勤奮、踏實、穩重，深得合肥一中老師和學生的喜愛。班主任潘書琴告訴記者，司玉潔坐在哪個位置，那一片學生的學習氛圍就會被帶動起來。她就是一個讓老師放心、讓同學喜歡的校園優質偶像。
司玉潔在學校里的一些細節，讓班主任潘老師深深記在心里。每次課后向老師提問，她都會先禮貌地詢問：“老師，您現在忙嗎？”作為數學課代表，她收作業時，會按照質量的高低，分門別類地放好；同學向她問題目，她從不拒絕，總是耐心講解。
司玉潔的認真學習勁兒還能夠感染別人，帶動周圍的同學形成一種你追我趕、互相競爭的學習氛圍；司玉潔還是一個出黑板報的高手，每期班級的黑板報，從畫版、策劃、書寫，她都能一個人搞掂，讓老師十分省心。
班主任潘老師認為，司玉潔能成為全省文科最高分獲得者，與她良好的心理素質有很大關系。有些學生盡管平時成績優異，但一旦到了高三，就變得十分敏感和脆弱，一兩次測驗成績不理想，就可能產生巨大的心理波動。但是司玉潔卻一直保持冷靜、穩重。即使遇上一兩次考試成績不理想，她的狀態也不會令人擔心，她會把沒搞懂的題目繼續搞懂，然后總結經驗教訓。如果情緒不好，壓力過大，她會主動和老師聊一聊，排解壓力，事后能調整心態，重樹信心，繼續朝目標穩步前進，不需要家人和老師過分操心。在高考前的三次模擬考中，司玉潔的成績一直保持全班****。
她是同學的偶像
挖掘****的潛能
作為今年全省文科最高分獲得者，司玉潔向來年的考生們介紹了自己的經驗和感受。當記者問“要贏得高考，最重要的是什么？”她毫不猶豫地回答：“不要輕易給自己設定上限，盡可能挖掘****的潛能！”
司玉潔平靜地告訴記者，要想成績好，就給自己定下一個目標，然后堅持不懈，朝著目標努力，其他什么都不要想。至于學習的方式有很多種，人人都可以摸出一套適合自己的路子。
這句話說起來輕松，真正做起來卻不容易。對于司玉潔而言，從小到大，她每次都給自己定很高的目標，然后挑戰自己，努力實現。她說一定要把自己逼到****，潛能才會********地被挖掘出來。司玉潔笑著告訴記者：“我到現在仍然不知道自己的****在哪里？我也不會限制上限，這樣才會不斷挖掘出自身更大的潛能，取得更大的成功！”(何薇)
要上****的大學
司玉潔的提前錄取志愿填寫了“香港中文大學”，一本****志愿準備填“北京大學”。母親王嘉嘉說：“我女兒從小就有個愿望，要上****的大學，體驗大學堂的生活！這次終于能夠實現了！”
對于具體的專業，司玉潔還沒有明確想法。司玉潔希望能進法律系，她早已將法律定為自己的職業追求目標；同時，法律嚴謹、公正的特質也適合自己穩重踏實的性格。 | 
